Anaokuluna başlamak yalnızca yeni bir binaya girmek değildir. Çocuk için yeni yetişkinlerle ilişki kurmak, ailesinden bir süre ayrı kalmak ve farklı bir günlük ritme katılmak anlamına gelir.
Bu nedenle her çocuk için aynı süreyi ve aynı yöntemi uygulamıyoruz. İlk günlerde öğretmen, aile ve çocuk arasındaki iletişimi dikkatle gözlemliyor; okulda kalma süresini çocuğun verdiği işaretlere göre artırıyoruz.
Ailenin kararlı ama sakin olması, vedaların kısa ve anlaşılır tutulması, çocuğa ne zaman dönüleceğinin somut biçimde anlatılması uyum sürecini kolaylaştırır.
Amacımız çocuğun ağlamaması değil, zorlandığında yanında güvenebileceği bir yetişkin olduğunu deneyimlemesidir.